水瓶座天生拥有发散性思维，擅长从多元角度切入问题，不满足于固定的标准答案，数学课堂的标准化授课模式，常让他们觉得思维被束缚，产生抵触情绪，比如学几何时，老师只要求用辅助线法解题，水瓶座却想尝试坐标法，结果被老师批评“别搞花里胡哨”，这种限制会让他们对老师产生反感。
水瓶座重视逻辑的深度，喜欢探究知识的本质，而非机械记忆公式，很多数学老师习惯按教材流程讲题，只教解题步骤，不解释公式的推导逻辑，这会让水瓶座觉得课堂内容无趣,进而讨厌授课的老师。
水瓶座反感居高临下的态度，若数学老师动辄指责学生“笨”“不用心”，哪怕是无心之语，也会引发他们的抵触，某次考试水瓶座的解题思路和标准答案不同，老师直接打叉还当众说“这思路根本不对”，水瓶座会觉得自己的想法被否定，进而讨厌这个老师。
水瓶座讨厌刻板印象，若老师总说“水瓶座就是不擅长数学”，这种标签化的评价会让他们更加反感，甚至故意和老师对着干，比如某次作业，水瓶座明明会做，却故意用和老师要求不同的步骤，就是不想被刻板印象束缚。
水瓶座重视平等对待，若数学老师按成绩区别对待学生，水瓶座如果成绩中等容易被忽视，这种不公平的对待也会加剧对老师的不满,进而讨厌这个老师。
水瓶座可以试着主动和数学老师沟通，说出自己的不同思路，比如找老师问“我用另一种方法算对了，能看看吗”，很多老师会愿意接受新想法，如果不想直接沟通，也可以找同学一起讨论解题思路，从不同角度学习数学知识，拓宽自己的解题思路。
还可以把数学题当成逻辑游戏，把解题当成挑战，而不是完成任务，慢慢减少对数学的抵触，找一些数学思维拓展题，用自己的方法解答后和老师交流，让老师看到自己的思考能力,也能改善和老师的关系。
其实水瓶座讨厌的不是数学本身，而是不被理解的授课方式和不平等的对待，只要找到适配的沟通和学习方法，就能慢慢改善这种状态,不用让负面情绪影响自己的学习进度。